Bilan de compétences

Le Code du travail précise que « les actions permettant de réaliser un bilan de compétences ont pour objet de permettre à des travailleurs d’analyser leurs compétences professionnelles et personnelles ainsi que leurs aptitudes et leurs motivations afin de définir un projet professionnel et, le cas échéant, un projet de formation » (articles L.6313-4 et R.6313-4).

Ainsi, le bilan de compétences a pour but de dessiner le profil de la personne sur le plan professionnel afin de mieux connaitre ses points forts.

Les objectifs du bilan de compétences

Il permet :

· D’analyser ses compétences personnelles et professionnelles, ses aptitudes et ses motivations ;

· De définir son projet professionnel et, le cas échéant, un projet de formation ;

· D’utiliser ses atouts comme un instrument de négociation pour un emploi, une formation ou une évolution de carrière.

Public visé

Toute personne active, notamment :

Les salariés du secteur privé, ainsi que les travailleurs indépendants,
Les demandeurs d’emploi : la demande doit être faite auprès de Pôle emploi, de l’APEC ou de Cap emploi ;
Les agents du secteur public (fonctionnaires, agents non titulaires, etc.) : textes spécifiques mais dans des conditions similaires aux salariés ;
Tout autre titulaire de compte personnel de formation (CPF).

Déroulement d'un bilan de compétences

La durée du bilan de compétences varie selon le besoin de la personne. Elle est au maximum de 24 heures. Elle se répartit généralement sur plusieurs semaines.

Le bilan comprend obligatoirement trois phases. Le temps consacré à chaque phase est variable selon les actions conduites pour répondre au besoin de la personne.

Une phase préliminaire a pour objet :

· D’analyser la demande et le besoin du bénéficiaire,

· De déterminer le format le plus adapté à la situation et au besoin,

· De définir conjointement les modalités de déroulement du bilan.

Une phase d’investigation permet au bénéficiaire :

· Soit de construire son projet professionnel et d’en vérifier la pertinence,

· Soit d’élaborer une ou plusieurs alternatives.

Cette phase se décompose en deux axes de travail :

a) Connaissance de soi et compétences:

Exploration des motivations, centres d’intérêts, aspirations, valeurs et des besoins, mise en valeur des traits de personnalité, définition des priorités, identification des compétences et aptitudes acquises dans les domaines personnels et professionnels, freins éventuels et articulation avec les objectifs professionnels,

b) Exploration de nouvelles orientations professionnelles :

Recherche des métiers et évolutions professionnelles correspondant aux objectifs de la personne, détermination des compétences transférables, recherches documentaires, rencontres de professionnels, analyse de l’adéquation employabilité/marché du travail et profil de la personne, construction d’un ou plusieurs projet(s) professionnel(s) réalisable(s).

Une phase de conclusion, par la voie d’entretiens personnalisés, permet au bénéficiaire de :

· S’approprier les résultats détaillés de la phase d’investigation,

· Recenser les conditions et moyens favorisant la réalisation du ou des projets professionnels,

· Prévoir les principales modalités et étapes du ou des projets professionnels, dont la possibilité de bénéficier d’un entretien de suivi avec le prestataire de bilan.

Cette phase se termine par la présentation au bénéficiaire des résultats détaillés et d’un document de synthèse co-rédigé entre la personne et la consultante. Les résultats du bilan sont la seule propriété de la personne. Ils ne peuvent être communiqués à un tiers qu’avec son accord.

A la remise de la synthèse, un rendez-vous de suivi à six mois est planifié avec la personne. Cette rencontre a pour objet de faire un point sur l’avancée de son projet (appréciation de l’impact du bilan, recensement des difficultés de mise en œuvre, actions correctives à programmer)

Grâce à ce travail, vous pourrez définir ou confirmer votre projet professionnel !